XV JORNADAS DE HISTORIA DE ALMENDRALEJO Y TIERRA DE BARROS
"LA ENSEÑANZA EN TIERRA DE BARROS. II"
En homenaje al Colegio Santo Ángel y al Instituto Santiago Apóstol de Almendralejo
ALMENDRALEJO, 3, 4 y 5 de abril de 2025
Centro Cultural San Antonio
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CONCIERTO
LA LUNA EN UNA AUSENCIA. Versos sobre un pentagrama.
La música, un camino hacia la poesía.
Mamen Navia, cantante y compositora de Almendralejo, acompañada al píano por Blasa Sáez y Marina García al violín, interpreta canciones inspiradas en textos de Antonio Machado, Rafael Alberti, García Lorca, J. A. Goytisolo, Carolina Coronado y otras poetas de nuestra tierra extremeña.
Con este concierto pretendemos destacar el papel relevante de la música en la enseñanza de la literatura y de forma especial en la poesía, a través de los cantautores. Una herramienta para despertar la sensibilidad y el gusto por el lenguaje poético en los alumnos y alumnas de los centros educativos.
Duración aproximada: 55'
ACERCA DEL CARTEL DE LAS XV JORNADAS:
El cartel que anuncia las decimoquintas Jornadas de Historia de Almendralejo y Tierra de Barros, dedicadas a la Enseñanza en Tierra de Barros II, es obra, como en ediciones anteriores, de Juan Diego Carmona Barrero, miembro de la Junta Directiva de la Asociación Histórica de Almendralejo a quien agradecemos su trabajo y creatividad al servicio de la imagen de esta nueva edición. El cartel muestra una selección de libros y documentos de las últimas décadas del siglo XIX rescatados, gracias a la intervención de Juan Diego Carmona, en el derribo de una casa de Alange, deshabitada desde 1990, y que tuvo lugar diez años después.
El rescate, antes de su demolición, ha permitido recuperar una parte del archivo y la biblioteca, que nos facilitan información sobre diversos aspectos de la actividad profesional de un maestro de enseñanza primaria, D. Hilario Blázquez Portugal que, tras ejercer por varios pueblos de la provincia de Badajoz, se avecindó en Alange. Los documentos, como fuentes primarias que son, nos hablan de la gestión y administración de la escuela en la que impartió su magisterio lo que nos acerca al ejercicio profesional en los pueblos de la Extremadura rural de fines del siglo XIX. Del listado de su biblioteca podemos deducir cuál sería su proceso de formación, las fuentes de su pensamiento, su ideario, nos explican el contexto sociocultural en que se movía y nos ayuda a valorar su implicación en el sistema educativo de la época y su relación con las instituciones educativas, sociales y culturales de su entorno.
(© J. Diego )